Tallinna 32. Keskkoolis tähistatakse iga-aastaselt kodanikupäeva. Sel aastal tegime seda juba 25. novembril.
Sel päeval toimus traditsiooniline põhikooli viktoriin, kus 3-liikmelised klasside võistkonnad said end proovile panna teadmistes valimiste kohta. Kokku osales 16 klassi ja I koha saavutas 9.D, II koha 8.A ja III koha 9.B klass. Auhinnad panid noortele välja Euroopa Elmuskeskus ja Tallinna 32. Keskkool.
12.d klassil oli külas Tartu Ülikooli Riigiteaduste Seltsi neli noort, kes viisid läbi Euroopa Parlamendi minimatke. Kohtumise alguses andsid üliõpilased ülevaate, kuidas Euroopa Parlament toimib. Seejärel grupeeriti klassist erinevad EP erakonnad, kellega tuli hakata arutama erinevate seaduseelnõude üle. Igast erakonnast pidas lõpuks üks kõne klassi ees ning seejärel toimus seaduseelnõu hääletus. Matke möödus meeleolukalt, kuna õpilased võtsid omaks oma rollid ja pidasid maha suured vaidlused.
Team Europe’st oli külas Elizaveta Cheremisina, kes rääkis 9.A, 9.B ja 9.D klassile noorte kaasamisest ja kodanikuaktiivsusest. Õpilased said teadlikumaks, millega tegeleb Euroopa Liit, miks see on kasulik ning mõtteid, kuidas olla aktiivne kodanik.
Samuti Team Europe'st Karl Mattias Sepp kohtus 5. tunni ajal aktiivsemate 11.A klassi noortega, et anda ülevaade demokraatiast ja rahvusvahelistest organisatsioonidest. Kohtumine oli sisukas ja pakkus õpilastele mõtteainet ka hilisemaks.
Õpetaja Ulla Herkeli eestvedamisel külastasid 12.B ja 12.D klass KUMU, kus vaadati üheskoos Anna-Stina Treumundi näitust “Kuidas ära tunda lesbit!?”. Anna-Stina Treumund tegeleb lisaks kunstile veel aktiivselt inim- ja kodanikuõiguste eest seismisega. Seejärel mõtlesid õpilased, milliste väärtuste eest tema personaalselt seista tahab. Edasi arutati rühmades, kuidas sekkumisi kogukonnas teha võiks. Lõpuks kujundas igaüks kleepsukampaania kleepsu, mis kaunistavad nüüd KUMU seina. Noortel oli palju ilusaid mõtteid nii enda, meie kogukonna kui ka maailma parandamiseks. Vabas ühiskonnas tunduvad palju vabadused iseenesest mõistetavad, kuid tasub küsida, mis juhtub, kui mõni neist väärtustes kuulutada kaheldavaks.
Päeva lõpuks saab tõdeda, et aktiivne kodanik ongi see, kes teadvustab oma rolli ja võimalusi nii kohalikus kogukonnas kui ka laiemalt Euroopas. Aktiivne õpilane saab neid teadmisi ja väärtusi rakendada ning end pidevalt arendada, panustades juba täna teadliku liikmena ühiskonna paremasse toimimisse.
Suur aitäh sotsiaalainete õpetajatele sisuka tähtpäeva korraldamise eest!
